摘要
本文从跨越七十余载的两则"伊娃的故事"入手,强调数字记忆研究既要在"智识挑战"层面揭示实践逻辑,也要在"社会意义"层面发掘并彰显实践智慧.换言之,在追求理论创新之外,它还应该致力于"明智".本文评述有关明智社会科学的倡议和争论,回溯亚里士多德对科学、技艺和明智的区分,梳理作为"术"和"力"的两条记忆线索,并从元话语、实践和伦理三个层面阐发数字记忆研究"何以明智".通过将"技艺"与"明智"结合,发挥"讲故事"的力量,数字记忆研究致力于追求实践之知,以此通往明亮的公共对话,拥抱价值理性的社会和政治实践,以及良好生活.
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