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新文科背景下《播音发声》的课程改革与教学创新

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新文科背景下，播音与主持艺术专业迎来新的学科发展方向和内在的结构性调整。其中，《播音发声》作为播音与主持艺术专业的基础性课程，在教学范式的创新和转化过程中发挥了夯基固本之效，尤其是近年来，数字技术的不断进阶和蓬勃发展，为学界和业界带来全新的机遇，也带来了诸多挑战。对此，本文将以现存问题分析和改革举措总结为主要角度，对传统《播音发声》课程所存在的问题进行分析，并对《播音发声》课程改革的主要实践策略进行总结。

宋存杰

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广西大学新闻与传播学院播音与主持艺术系

课程改革 新文科 《播音发声》 播音与主持艺术学

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ISSN：1003-2827
年,卷(期)：2024.(4)
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