摘要
智能媒体时代到来,高校播音主持专业课程建设面临着新的挑战和机遇.研究发现,在新时代背景下,播音主持专业仍存在教学重点失焦、课程设置不当、学科认同模糊等"老大难"问题.基于此,本文创新性地提出了"H型"链式双轨模式.在这种模式下,一侧通过"自上而下"的方式树立受众、产出、互动、整合的四个思维意识,另一侧则通过"自下而上"的方式提升自新式学习、现场感应对、口语化传播、艺术化创作、个性化表达、人性化关怀等六大专业能力,两侧的平行轨道由时代前沿需求连接,在各环节相互照应、协同递进,为智媒时代高校播音主持课程体系的转型和升级提供有益参考.
基金项目
湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目(23Q012)
广东省哲学社会科学规划青年项目(GD23YTY10)
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