摘要
新媒体技术给医学生学习生活带来便利的同时,也影响着医学生的价值观与行为.面对海量的媒介信息,学校对媒介素养教育不够重视,医学生媒介使用创新性不强,信息筛选、辨别能力不足,他们容易受困于信息茧房,沉迷于娱乐,最终价值迷失.医学生媒介素养教育契合"新医科"建设、"健康中国"战略要求,提升医学生媒介素养不仅能帮助医学生树立正确的价值观,还能提升其综合素质.因此,应当从我国媒介发展现状出发,完善医学生媒介素养课程体系,组建专职教师队伍,动员医学生自主学习媒介素养知识.
基金项目
南方医科大学高等教育教学改革项目(ZL2022126)
南方医科大学思想政治教育研究项目(XCBKT2023-04)
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