学位与研究生教育2023，Issue(3) ：27-34.DOI:10.16750/j.adge.2023.03.004

直博生招生如何实现"量质双升"?——东南大学导生双向互动机制的探索与实践

党珂 宛敏 耿有权 薛广芝
学位与研究生教育2023，Issue(3) ：27-34.DOI:10.16750/j.adge.2023.03.004
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直博生招生如何实现"量质双升"?——东南大学导生双向互动机制的探索与实践

党珂 1宛敏 2耿有权 3薛广芝1
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作者信息

  • 1. 东南大学研究生院,南京210096
  • 2. 东南大学教务处,南京210096
  • 3. 东南大学高等教育研究所,南京210096
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摘要

以东南大学为研究对象,通过问卷调查方法探究了影响直博生招收规模和生源质量的各类因素,主要有以下几个方面:本科生培养阶段与研究生培养阶段衔接不够,博士生导师与本科生互动动机不强,给予在校直博生的关注和支持政策较少等.提出以共同申请、双向考核、双向支持、跟踪反馈为主的导生双向互动机制,实现了直博生招生的"量质双升",并以此实践探索提出了国内高校提升直博生规模和生源质量的对策建议.

关键词

导生双向互动机制/直博生/生源质量/研究生教育

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基金项目

中国学位与研究生教育学会2020年度重大课题(2020ZAA4)

出版年

2023
学位与研究生教育
国务院学位委员会

学位与研究生教育

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.46
ISSN：1001-960X
参考文献量19
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