首页|跨越边界:产教融合协同培养专业学位研究生的新探索

跨越边界:产教融合协同培养专业学位研究生的新探索

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
  • 维普
基于当前专业学位研究生培养面临的问题与挑战,探析产教融合协同培养人才的真实内涵,以"扬子江菁英计划"为例,研究其通过跨越边界创新产教融合协同培养专业学位研究生的模式.新模式以"宽基础、重交叉、强应用、拓格局"四位一体为人才培养理念,以培养卓越工程师与创新型企业家为目标,以"三高""三有""三在"为人才培养原则,以跨越组织边界促进"政产学研用"相互渗透和深度互动为主线,以提升研究生的工程技术应用能力和创新能力为抓手,构建了"双选择、双导师、双课程、双身份、双考核、双资助"的"六双"协同培养模式,为培养应用型、创新型和复合型人才提供了案例和经验.

汪霞、周凝、朱林、牛淑锋、马艳、李爱民

展开 >

南京大学教育研究院,南京 210009

南京扬子生态文明创新中心,南京 210009

南京扬子生态文明创新中心科技发展部,南京 210009

南京大学环境学院,南京 210009

展开 >

产教融合 研究生教育 专业学位 扬子江菁英计划 协同培养

2024

10.16750/j.adge.2024.01.001

学位与研究生教育
国务院学位委员会

学位与研究生教育

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.46
ISSN：1001-960X
年,卷(期)：2024.(1)
  • 13