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研究生教育省级统筹:现实意蕴、实施掣肘与优化路径

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在我国从研究生教育大国向研究生教育强国迈进过程中,省级统筹不仅是我国研究生教育发展的现实需求,也是我国研究生教育发展的必然结果.加强省级统筹是我国在研究生教育体制改革探索中权衡集权与分权利弊而作出的理性选择.研究生教育省级统筹具有重大现实意义,有利于形成省域特色、理顺主体关系、服务区域发展及建设研究生教育强国.认为我国研究生教育省级统筹总体处于探索阶段,在职责权限、法律法规、组织架构等方面存在实施掣肘,有必要以明确职责权限为关键,以更新法律法规为保障,以完善组织架构为重点,设计省级统筹优化路径,形成中国特色研究生教育省级统筹新格局.

孙健、臧志军

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江苏理工学院炎培学院,常州 213001

研究生教育 省级统筹 现实意义 实施掣肘 优化路径

江苏省学位与研究生教育教学改革重点课题(2023)

JGKT23_B044

2024

10.16750/j.adge.2024.05.002

学位与研究生教育
国务院学位委员会

学位与研究生教育

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.46
ISSN：1001-960X
年,卷(期)：2024.(5)
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