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博士学位制度起源与博士生培养模式演变

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推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,需要厘清学位制度起源与模式演变.博士学位起源于欧洲中世纪,以巴黎大学为代表,早期仅授予医学、法学和神学三科,以辩论为主,是最高智力能力的标志.科学革命后,哲学博士学位逐步取得合法地位,以柏林大学为代表,通过研讨班、研究所和书面论文等制度设计,形成了洪堡模式,是对学位获得者独立开展学术研究能力的认可.美国通过研究生院制度,促进了博士生教育规模化和多样化,形成了美国模式.为适应产业革命对实用人才的需求,欧洲创办了专门学院,美国形成了专业学位教育制度.不同模式的学位制度有其历史背景与社会属性,在健全中国特色学位与研究生教育体系时,需要结合中国国情,在借鉴的基础上创新发展.

董维春、姜璐、刘晓光

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南京农业大学

南京农业大学研究生院

全国兽医专业学位研究生教育指导委员会,南京 210095

南京农业大学公共管理学院,南京 210095

江苏省教育科学研究院,南京 210095

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哲学博士 专业学位 学位制度 研究生教育 培养模式

中国博士后科学基金面上项目(第七十三批)

2023M731717

2024

10.16750/j.adge.2024.06.002

学位与研究生教育
国务院学位委员会

学位与研究生教育

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.46
ISSN：1001-960X
年,卷(期)：2024.(6)
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