学位与研究生教育2024，Issue(12) ：45-52.DOI:10.16750/j.adge.2024.12.007

产教深度融合自主培养卓越工程师的探索与实践

宋迎东 於志文
学位与研究生教育2024，Issue(12) ：45-52.DOI:10.16750/j.adge.2024.12.007
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

产教深度融合自主培养卓越工程师的探索与实践

宋迎东 1於志文2
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨工程大学党委,哈尔滨 150001
  • 2. 哈尔滨工程大学,哈尔滨 150001
  • 折叠

摘要

促进科技创新和培养卓越人才是高等教育主动适应科技革命和产业变革的需求,服务行业、区域经济社会发展,推动传统产业转型升级,培育壮大新兴产业的历史使命.然而,产教深度融合发展不够是当前制约高等教育提供高质量服务的难点问题.哈尔滨工程大学充分发挥自身学科特色和科研优势,坚持"校企深度协同、全程联合培养、资源深度共享"的育人理念,强化产教融合、科教融汇,深化政校企深度协同的卓越工程人才培养模式改革与实践,逐步探索出一条将科教优势转化为服务行业和区域产业振兴优势的有效路径.

关键词

卓越工程师/产教融合/高等工程教育

引用本文复制引用

出版年

2024
学位与研究生教育
国务院学位委员会

学位与研究生教育

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.46
ISSN：1001-960X
段落导航相关论文