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战后美国基础教育课程的演变、特点与启示
战后美国基础教育课程的演变、特点与启示
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中文摘要：
本文分析了美国基础教育课程的改革演变过程及改革特点,探讨了美国课程改革经验对我国当前课程改革的启示.其一,课程改革必须以全面提高教育质量为目标;其二,要优先优化课程结构;其三,课程改革应该以社会作为大背景,响应社会需求.
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作者：
李超然
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作者单位：
上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200233
关键词：
美国
基础教育
课程改革
特点
启示
出版年：
2020
新西部(下旬刊)
陕西省社会科学院
新西部(下旬刊)
影响因子：
0.294
ISSN：
1009-8607
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
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