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大学新生自主学习能力调查与培养策略研究

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本文以上海G大学本科新生为研究对象，采用问卷调查的方法，对大学新生自主学习能力的现状及其影响因素进行了定性和定量的综合分析，以结论为依据，提出了大学新生自主学习能力的培养策略。要引导大学新生树立明确的学习目标;传授学习方法，激发学习动力;培养学习兴趣，点燃学习热情。

张建民

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上海第二工业大学 上海 201209

大学新生 自主学习能力 影响因素 调查 培养策略

本文为2018年“上海高校青年教师培养资助计划“项目

ZZEGD18004

2020

新西部(下旬刊)
陕西省社会科学院

新西部(下旬刊)

影响因子：0.294
ISSN：1009-8607
年,卷(期)：2020.(2)
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