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幼儿园小班幼儿的分离焦虑调查分析

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本文采用问卷法、访谈法和个案分析法进行实地调研，分析了小班幼儿分离焦虑的主要表现和消极影响，其主要影响因素包括幼儿自身自理能力较差，家庭教养不当以及幼儿园应对焦虑方法单一等。提出了改善小班幼儿分离焦虑的策略:要提升幼儿自理能力;家长应减少自我焦虑;重视家园合作，多途径缓解幼儿焦虑。

周晓慧、张妮妮、王丽娟

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安康学院教育研究中心 陕西安康725000

幼儿园 小班幼儿 分离焦虑 调查 对策

2018年国家级大学生创新创业项目

201811397002

2020

新西部(下旬刊)
陕西省社会科学院

新西部(下旬刊)

影响因子：0.294
ISSN：1009-8607
年,卷(期)：2020.(4)
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