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高职院校“双师型”教师队伍建设途径探析

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文章阐述了高职院校“双师型”教师队伍建设的意义，分析了高职院校“双师型”队伍建设的现状:教师来源单一，重学历轻实践，教师培训体系不完善，校企合作不深入，教师激励考评机制缺乏等。提出了高职院校“双师型”教师队伍建设的途径:要积极支持“双师型”师资队伍建设;完善“双师型”师资队伍的认定制度与管理机制;加强校企合作，共同培养“双师型”教师，构建职业院校“双师型”教师发展的长效机制。

刘宵静

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高职院校 “双师型”教师队伍 建设意义 途径

2020

新西部(下旬刊)
陕西省社会科学院

新西部(下旬刊)

影响因子：0.294
ISSN：1009-8607
年,卷(期)：2020.(4)
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