中美小学知识产权教育比较研究

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中文摘要：文章分析了中美小学知识产权教育的不同点与相同点,指出,在知识产权教育的实施过程中,两国的实施程度,实施教育的方式,知识产权教育读本的研发,教育的实施途径方面存在不同.两国在知识产权教育的重视程度、教育目的、教育内容、知识产权教育的起点方面是相同的.探讨了美国小学知识产权教育对我国的启示,认为,我国小学知识产权教育工作尚需推进和完善,小学知识产权读本和知识产权课程有待开发,小学知识产权教育需要由理论层面向实践层面转变.

作者：

范琐哲、胡琴

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作者单位：

西华师范大学四川南充637002

关键词：

中美小学知识产权知识产权教育比较

基金：

四川省哲学社会科学重点研究基地

项目编号：

CJF16033

出版年：

2020

新西部(下旬刊)

陕西省社会科学院

新西部(下旬刊)

影响因子：0.294

ISSN：1009-8607

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量1