少数民族师范生国家通用语言能力课堂教学模式研究

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中文摘要：各师范院校在对少数民族师范生进行国家通用语言能力的培训时,应注重课堂教学的过程与质量,构建"导练—仿练—演练"教学模式,正确运用操作程序,达到"导练知方法——仿练研技巧——演练得反馈"的教学效果.

作者：

季晶晶、许迅

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作者单位：

南通师范高等专科学校江苏南通 226100

关键词：

少数民族师范生国家通用语言 "导练—仿练—演练" 教学模式构建操作程序

基金：

本文为2019年度职业院校教育类教指委中小学教育立项课题江苏省高等教育教改研究立项课题

项目编号：

2019ZXXKT232017JSJG406

出版年：

2020

新西部(下旬刊)

陕西省社会科学院

影响因子：0.294

ISSN：1009-8607

年,卷(期)：2020.(5)