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针对学生专业特点开展大学英语课前活动的思考
针对学生专业特点开展大学英语课前活动的思考
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中文摘要：
本文从教师组织、学生接受、教学评价三个层面分析了大学英语教学课前活动的现状与问题,提出了充分把握学生专业特点,利用课前活动提高学生的英语综合能力的主张,认为必须有效结合学生专业特点选用、设计不同种类、不同方式、不同类别的课前活动,才能充分调动每个学生参与性、积极性.
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作者：
刘静
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作者单位：
绵阳师范学院 四川绵阳 621000
关键词：
大学英语教学
课前活动
专业特点
针对性
提高质量
基金：
本文为四川省社科联课题
项目编号：
SC17XK062
出版年：
2020
新西部(下旬刊)
陕西省社会科学院
新西部(下旬刊)
影响因子：
0.294
ISSN：
1009-8607
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
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