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新工科背景下工业设计专业校企合作人才培养模式的创新路径——以东莞理工学院与得利钟表集团为例

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本文阐述了新工科专业人才培养的内涵,分析了校企合作在工业设计专业人才培养模式中的双赢作用,以东莞理工学院与得利钟表集团合作办学为例,介绍了校企合作下的人才培养模式创新路径.一是树立科学的校企合作人才培养理念;二是重构工业设计人才培养目标和知识结构;三是转变工业设计人才培养方式,提高了应用型工业设计专业人才的培养质量.

王铁球、谢黎

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东莞理工学院机械工程学院 广东东莞 523808

新工科 工业设计专业 校企合作 人才培养模式 创新

2019年东莞市社会科技发展项目一般资助项目2018年度广东省高等教育教学改革项目2018年广东高校省级重点平台和科研项目——特色创新类项目(教育科研)《新工科背景下设计类专业创新创业实践教学路径研究》

20195071405312018GXJK186

2020

新西部(中旬刊)

新西部(中旬刊)

影响因子：0.056
ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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