首页|在增、减之中"突围"——小学教育基于"一日学校图景"的"双减"实践探索

在增、减之中"突围"——小学教育基于"一日学校图景"的"双减"实践探索

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陈运金、高珊珊、张艺璇

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鲁东大学马克思主义学院

2024

新西部
陕西省社会科学院

新西部

CHSSCD
影响因子:0.163
ISSN:1009-8607
年,卷(期):2024.(4)
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