摘要
构建高校思想政治理论课实践教学的评价指标体系具有重要的价值意蕴,构建评价指标体系需要遵循科学性、整体性、可操作性和与时俱进性的基本原则.评价指标体系的构建首先要注重指标的选取,文章确定了4个二级指标、27个三级指标;其次是运用层次分析方法对数据进行筛选,并对实践教学的评价体系各项指标赋予一定的权重,确定各个评价指标的地位和重要程度,从而完成了对评价指标体系的构建.
基金项目
黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题(GBC1212002)
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(13B003)
东北林业大学学位与研究生教育教学改革研究项目(DL2013YJG003)
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