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论社会主义核心价值观的分层与德育的整体设计

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要达成“立德树人”的根本任务与“全面发展”的最终目标,高校必须坚持德育的整体设计与系统规划,而社会主义核心价值观的分层,为高校深化德育内涵、完成德育整体设计提供了启示.首先,德育系统的构建必须完成纵向延伸,通过达成“内化于心”与“外化于行”的平衡,保证“共性塑造”与“个性发展”的互相促进;其次,德育系统的构建必须完成横向铺展,通过将“明大德”“守公德”和“严私德”三者贯通,达到“共性塑造”与“个性发展”间的动态平衡.

彭宗祥、汪力

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上海理工大学研究生工作部 上海200093

上海理工大学校能源与动力工程学院 上海200093

德育 社会主义核心价值观 私德 公德 大德

2013年度上海市哲学社会科学规划项目

2013WKS002

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(3)
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