摘要
当前,我国努力发展现代职业教育并致力于建设中国特色职业教育体系.高职教育是国民教育体系和人力资源开发的重要构成,承担着多样化人才的培养、技术技能的传承以及就业创业的促进等重要职责,为此,高职院校科学、合理的办学定位成为焦点.本文以高职院校办学定位的根本释义与理论为基础,分析了高职院校办学定位的困惑与纠结,以德国B类高等教育为例,提出了我国高职院校办学定位的基本途径.
基金项目
江西省高校人文社科项目(GL1352)
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-13-26-9)
江西省教育规划研究项目(13YB169)
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