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高职院校“双融合”素质育化课程体系实践探微

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“双融合”课程体系是指以通识教育理念为指导,结合高职院校“工作室制”人才培养模式,将专业课程与素质育化课程相融合、第一课堂与第二课堂相融合,让高职生实现内涵式发展.

黄琴

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苏州工艺美术职业技术学院思政教学部及公共基础部 江苏苏州215104

双融合 素质育化课程体系 实践

苏州省属高职院校党建与思政重点课题院级教育教学重点课题

2014DJSZ051307

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(4)