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高校“三个自信”教育中的心理引导工作刍议

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在高校对学生进行“中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信”（简称“三个自信”）教育的过程中，要想真正取得内化于心、外化于行的最佳效果，就必须遵循青年学生的心理活动基本规律，重视教育中的心理引导工作。文章从兴趣提升、思维训练、情感培养、信念确定、意志强化五个方面阐述如何在“三个自信”教育中开展心理引导工作。

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高校教育 三个自信 心理引导

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(6)
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