学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(6) ：89-90,93.

试析邓小平“不搞争论”思想的实质

刘平
学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(6) ：89-90,93.
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试析邓小平“不搞争论”思想的实质

刘平1
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作者信息

  • 1. 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北武汉430023
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摘要

邓小平在总结经验中提出的“不搞争论”，是对如何建设社会主义的创新性回答，它包含着极为丰富的内容，必须全面、科学、准确理解。在邓小平思想中，“不搞争论”和“不动摇”两者是统一的。在“坚持四项基本原则”的问题上不容搞争论、“动摇不得”，在“坚持社会主义的探索道路”上不能搞争论，实践中还没有经验需要“试“”闯”的问题不必争论。无论是“不搞争论”还是“不动摇”，都要服从服务于社会主义现代化建设。

关键词

邓小平/不搞争论/思想实质

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基金项目

武汉轻工大学2015年度校立科研计划项目(2015y10)

出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
参考文献量2
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