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牛津大学导师制对发挥音乐院校(专业)主科教学育人功能的启示

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导师制是牛津大学富有传统和特色的教育教学模式.采用一对一形式进行专业主科教学,是音乐院校(专业)特有的教学模式,是音乐院校(专业)教书育人的天然平台和优势.本文通过对牛津大学导师制和音乐院校(专业)一对一专业主科教学模式的分析与比较,提出了发挥音乐院校(专业)主科教学育人功能的思考和措施.

雷勇

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武汉音乐学院,湖北武汉430060

导师制 音乐院校(专业) 主科教学

湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目

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2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(7)
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