学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(7) ：60-61,90.

高校辅导员工作中思想分析法的应用方法与实践原则

陈根 杨军
学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(7) ：60-61,90.
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高校辅导员工作中思想分析法的应用方法与实践原则

陈根 1杨军2
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作者信息

  • 1. 盐城工学院材料工程学院,江苏盐城224051
  • 2. 盐城工学院教师培训与发展中心,江苏盐城224051
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摘要

思想分析法是一种基于分析哲学的哲学咨询,主张以逻辑为工具对人们的思想之“惑”进行“人文治疗”.将思想分析法引入高校辅导员工作,可以为辅导员工作提供新范式,可以丰富思想政治教育的思想资源,可以促进教育受众的主体认同.在苏格拉底式“对话”的根本路径之下,从技能层面看,思想分析主要运用逻辑分析法和故事叙说法两种技能进路.高校辅导员工作中的思想分析,需要贯彻对话品性、交互主体性和价值导向性等实践原则.

关键词

辅导员/思想分析法/哲学咨询/对话

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出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
被引量1
参考文献量1
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