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积极心理学视阈下加强高职院校大学生挫折教育的策略

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高职院校培养的人才不仅要具备专业技能知识,还要有较高的心理素质和应对各种挫折的综合能力,有效的挫折教育势在必行.本文从积极心理学的视角分析高职大学生面临的主要挫折及原因,并对高职院校加强挫折教育的对策提出建议.

黄星君、吝秀云

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武汉职业技术学院思想政治理论课部,湖北武汉430074

武汉职业技术学院,湖北武汉430074

积极心理学 高职院校 挫折教育

2015年度湖北省教育厅人文社科研究专项任务项目

15Z176

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(7)
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