学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(7) ：79-80.

积极心理学视阈下加强高职院校大学生挫折教育的策略

黄星君 吝秀云
学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(7) ：79-80.
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积极心理学视阈下加强高职院校大学生挫折教育的策略

黄星君 1吝秀云2
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作者信息

  • 1. 武汉职业技术学院思想政治理论课部,湖北武汉430074
  • 2. 武汉职业技术学院,湖北武汉430074
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摘要

高职院校培养的人才不仅要具备专业技能知识,还要有较高的心理素质和应对各种挫折的综合能力,有效的挫折教育势在必行.本文从积极心理学的视角分析高职大学生面临的主要挫折及原因,并对高职院校加强挫折教育的对策提出建议.

关键词

积极心理学/高职院校/挫折教育

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基金项目

2015年度湖北省教育厅人文社科研究专项任务项目(15Z176)

出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
参考文献量1
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