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基于需求视角的高校创业教育课程建设探究

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从学生需求、创业活动和学科结构三方面深入分析是有效构建创业教育课程的基础.文章通过问卷调查分析大学生对创业教育课程的共性需求,并基于创业活动不同周期特征分析创业者对知识能力素质的要求,最后从学科结构的视角探讨经济学、管理学、教育学和法学等与创业教育之间存在的内部逻辑联系,以期为高校创业教育课程建设提供理论参考.

李俊

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浙江科技学院团委,浙江杭州310023

需求视角 创业教育 课程建设

2013年浙江省科技厅软科学研究项目2014年度浙江省青少年和青少年工作课题

2013C35028YB201429

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(7)
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