摘要
文章对武汉高校目前开设创业教育课程的科目、性质、开课时间、学生对该课程的期望值和满意度等进行了调查和实证研究,对高校目前创业教育的现状进行了分析,并提出了对策和建议.研究发现,目前创业教育在高校课程体系中被边缘化,科目和课时明显偏少,师资队伍相对薄弱,授课内容和时代脱节,创业教育基本流于形式.与之相对的是学生们普遍对于该课程充满热情和积极性,但对目前高校创业教育的现状不满意.
基金项目
湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题(2014B368)
湖北省高等学校大学生创新创业训练项目(20143234010)
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