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团体辅导提高辅导员心理健康水平效果研究

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以团体辅导的形式对20名辅导员进行干预,采用实验组和对照组前测后测的实验设计,以症状自评量表(SCL-90)、中文版知觉压力量表(CPSS)为评估工具.结合团体辅导评价问卷和访谈问卷对团体效果进行评估.探讨团体辅导对辅导员心理健康水平和应对心理危机事件能力的影响.通过团体辅导,实验组在症状自评量表多个因子(躯体化、强迫症状、抑郁和焦虑)以及知觉压力水平显著降低.对照组则在症状自评量表的各项因子和知觉压力方面没有显著变化,可以认为团体辅导能改善辅导员心理健康状况,降低知觉压力水平,提高应对心理危机事件的能力.

荆玉梅

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湖北师范学院心理健康教育与咨询中心 湖北黄石435002

辅导员 团体辅导 心理健康水平 心理危机

教育部人文社会科学研究项目湖北省教育厅社科项目湖北师范学院思想政治专项研究重点项目

11JDSZ306114Q0842013SZA07

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(8)
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