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自治组织理论下高校学生事务自我治理的路径选择

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让高校学生对其自组织进行自我治理具有多重意义.高校可以借助自组织理论的指导构建大学生日常事务的自治组织,加强学生事务的自我治理,在学生群体中营造“自治、自理、自由、民主”的氛围,彰显高校学生事务自治价值,提升学生自治自理能力,构建师生利益共同体,达成学生多元价值共识,最终实现校学生事务的高效治理.

贾波、黄畅

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中共重庆市委党校涪陵分校

西南大学经济管理学院 重庆 408000

自治组织理论 自我治理 意蕴 路径

2015年教育部人文与社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)辅导员骨干项目西南大学教改项目中央高校基本科研业务费专项资金课题“社会转型进程中高校师生伦理关系的嬗变与重构

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2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(9)
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