学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(9) ：69-70.

高职学生主观幸福感的影响因素分析

朱静
学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(9) ：69-70.
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高职学生主观幸福感的影响因素分析

朱静1
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作者信息

  • 1. 淮安信息职业技术学院学工处 江苏淮安 223003
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摘要

高职学生是社会未来经济发展的重要力量,其主观幸福感水平直接关系到个人生活质量的提高和能力发展,影响高职教育人才培养质量.本文从高职学生主观幸福感的现状出发,在分析影响主观幸福感的诸因素的基础上,提出了科学的培养策略,为高校开展学生教育工作提供了一定的借鉴,对促进学生生活质量提高和全面健康发展具有重要指导意义.

关键词

高职学生/主观幸福感/影响因素/培养策略

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基金项目

江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJDFDY008)

出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
被引量1
参考文献量2
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