首页|高职大学生主观幸福感影响因素及提升策略

高职大学生主观幸福感影响因素及提升策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本研究立足高职院校，通过量表调研和个案访谈，详细分析与探究了高职大学生幸福感的影响因素，提出主观幸福感需要学生个人、家庭、学校、社会共同努力来改善，作为高职教育和管理工作者可以从价值引导、人格塑造、人际养成、寝室建设、教师素养提升、环境美化和建立家校共育机制几个方面入手，培养学生树立正确的幸福观，提升获取和维持幸福的能力，最终实现教育目标。

叶星

展开 >

浙江金融职业学院 浙江杭州310018

高职大学生 主观幸福感 影响因素 提升策略

浙江省教育厅2013年科研项目中国高等教育学会学生工作研究分会2014年学生工作立项课题

Y201328014LX2014Y049

2015

学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2015.(10)
  • 4
  • 4