学校党建与思想教育(普教版)2015,Issue(12) :8-9,31.

"四个全面"战略布局的哲学意蕴

陈浩 鞠连和
学校党建与思想教育(普教版)2015,Issue(12) :8-9,31.

"四个全面"战略布局的哲学意蕴

陈浩 1鞠连和1
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  • 1. 江南大学马克思主义学院 江苏无锡214122
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摘要

"四个全面"战略布局蕴含着丰富的哲学思想.从马克思主义的实践学说来看,"四个全面"战略布局的提出,不是为了理论创新而创新,而是为力求更好地指导我国社会主义建设实践,解决发展中面临的一系列问题.从马克思主义的系统观点看,由经济建设到五位一体,由国内视角到国际视野,由依法治国到从严治党,"四个全面"的战略布局处处体现着辩证唯物主义的系统哲学观.从马克思主义的过程思想来看,"四个全面"战略布局不仅是一种结构合理的静态布局,更主张以历史的宏观视野,将中国特色社会主义建设视为行进在"中国道路"中的历史过程,既要按规律办事,更要敢于打破常规,这也是"四个全面"战略布局蕴含的历史辩证法.

关键词

四个全面/战略布局/哲学

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基金项目

本文系教育部人文社会科学研究青年项目(14YJC710037)

江苏省社科基金专项(14SZB008)

出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子:0.694
ISSN:1007-5968
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