学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(12) ：32-34.

高职院校实践教学环节价值观培育研究

吴小平 张志军
学校党建与思想教育(普教版)2015，Issue(12) ：32-34.
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高职院校实践教学环节价值观培育研究

吴小平 1张志军1
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作者信息

  • 1. 成都航空职业技术学院 四川成都610061
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摘要

高职院校"工学结合、校企合作"的实践性教学模式是高职院校教学模式的主导,打破了专业课程体系与公共课程体系分离的学科体系传统架构,是当前高等职业教育价值观培育实践性的有效途径.针对实践教学环节中价值观培育的双重性、统一性、模糊性的特点,建设性提出培育方式多样化、培育载体时代化、考核评价具体化等构建思路.

关键词

高职院校/价值观/实践教学/核心价值观/思想政治理论

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基金项目

本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(14JDSZ2077)

出版年

2015
学校党建与思想教育(普教版)

学校党建与思想教育(普教版)

影响因子：0.694
ISSN：1007-5968
被引量1
参考文献量2
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