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《解决问题》教学设计--根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值
《解决问题》教学设计--根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值
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作者:
沙聚堤
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作者单位:
广东省东莞市虎门镇虎门外语学校
出版年:
2016
快乐学习报(信息教研周刊)
河南电子音像出版社
快乐学习报(信息教研周刊)
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(7)