快乐学习报(信息教研周刊)2016，Issue(7) ：104-104.

小学数学低学段素养的培养

甘凌
快乐学习报(信息教研周刊)2016，Issue(7) ：104-104.
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小学数学低学段素养的培养

甘凌1
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作者信息

  • 1. 南昌航空大学附属学校
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摘要

《课标》的目标中“强调让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”在学生的数学学习中，尤其是初入学的小学生，数学素养的培养格外重要，它不仅是学习数学，更重要的是数学思维的建立，为以后的学习打下基础，笔者认为，至少以下几种素养应在低段中建立并养成，它们是数学思维、计算素养、习惯素养和反应素养。本文将从《认识钟表》教学中的做法阐述它们的重要性。

关键词

数学思维/计算素养/习惯素养/反应素养

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出版年

2016
快乐学习报(信息教研周刊)
河南电子音像出版社

快乐学习报(信息教研周刊)

ISSN：
参考文献量2
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