运用形象思维对高一历史进行高效教学

余献军¹

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1. 浙江开化华埠中学
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摘要

历史是高中文科的重要组成部分，而高一阶段，更是学生良好历史基础养成的关键时期。新课标改革的背景下，传统的历史教学的弊端逐渐显现，学生普遍对教师占主导位置的课堂感到不满，认为教师枯燥的讲述使历史变得枯燥无趣。而之所以学生会产生这样感觉，其根源在于教师没有找到一个生动的方式来对学生进行教学，而运用形象思维教学，就是一种行之有效的高效教学方式。本文就在高一历史教学中如何运用形象思维活得更好的教学效果进行简要的研究，旨在为高中历史的教学工作，贡献出一份微薄的力量。

关键词

形象思维/高一历史/高效教学/方式/研究

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出版年

2016

快乐学习报(信息教研周刊)

河南电子音像出版社

快乐学习报(信息教研周刊)

ISSN：

参考文献量1

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