中国信息技术教育2021，Issue(21) ：46-49.

面向小学计算思维培养的项目式教学设计——以"2022冬奥会宣传"为例

吴莹颖
中国信息技术教育2021，Issue(21) ：46-49.
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面向小学计算思维培养的项目式教学设计——以"2022冬奥会宣传"为例

吴莹颖1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
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摘要

计算思维是信息技术学科重要的核心素养之一.如何高效开展小学生计算思维培养成为研究重点.本文以计算思维六大过程要素为切入点,结合项目式学习,探索面向学习者计算思维培养的项目式教学模型,并以"2022冬奥会宣传"为具体案例,通过"提出问题—分析问题—探究实践—讨论交流—评价展示"这一教学流程,提升学生的计算思维素养.

关键词

计算思维/可视化编程/项目式教学

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基金项目

福建省教育科学"十三五"规划2020年度立项项目(FJJKXB20-561)

出版年

2021
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
被引量1
参考文献量3
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