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学科核心素养视角下的初中信息技术教材对比研究

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教材是课程标准的具体化,直接影响着学科核心素养的落实.教师对新教材的理解与创新性使用,是在课堂中落实学科核心素养的重要前提.基于此,本文以初中信息技术新教材作为主要研究对象,从学科核心素养的视角研读各省份新教材并进行了比较分析.

杨琼、陈丁雷

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江苏省南京市江北新区南京一中泰山分校

江苏省南京市江北新区教师发展中心

信息技术课程 学科核心素养 计算思维

2022

中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
年,卷(期)：2022.(14)
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