摘要
人工智能促使各行各业发生了变革,大大提高了社会生产力.但目前的人工智能专业课程设置过于强调运用技术,忽视了立德树人这一根本任务.因此,作者提出对人工智能专业课程设置进行调整,加入人工智能伦理课程,且课程内容要跟踪中国的人工智能发展态势及面临的伦理问题,授课方式则可采用案例教学法,鼓励学生教学互动,并采取多元化考核方式进行考核.
基金项目
金华市202教育科学规划研究课题(JB2022043)
金华高等研究院202教育教学研究课题(B2022JY06)
金华高等研究院院设科研项目(Q202205)
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