中国信息技术教育2023，Issue(13) ：49-51.

小学高段信息科技教学中课堂笔记的实践研究

陈菁菁
中国信息技术教育2023，Issue(13) ：49-51.
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小学高段信息科技教学中课堂笔记的实践研究

陈菁菁1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市采荷第二小学
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摘要

本文以小学高段信息科技教学内容为研究对象,通过课堂笔记本的载体设计,研究了信息科技三维目标对学生的积极影响,并结合具体实例介绍了教师"巧用评价""活用示范",学生"善用事例""调用反思""妙用合作"的课堂笔记本五用实施策略,最后得出结论:课堂笔记本不仅能帮助学生建立学科思想,使教学评价有理可依,还能促进教师深度解读教材,使教学反思有抓手.

关键词

三维目标/笔记评价/笔记形式/笔记应用/笔记效果

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出版年

2023
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
被引量1
参考文献量2
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