中国信息技术教育2024，Issue(6) ：37-40.

基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践——以"人工智能"大单元教学为例

葛焱 朱君辉
中国信息技术教育2024，Issue(6) ：37-40.
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基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践——以"人工智能"大单元教学为例

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  • 1. 广东省中山市中山纪念中学
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摘要

本文以"人工智能"大单元教学为例,基于学科大概念的整体性重构信息科技教学内容,将碎片化知识进行系统化整合,并从大单元教学的视角出发,通过设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等过程,将教师的教和学生的学进行有效结合,以实际生活的真实情境,激发学生的学习兴趣,引导学生进行深入思考,培养学生信息科技学科核心素养.

关键词

学科大概念/初中信息科技/大单元教学/人工智能

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基金项目

广东省中山市教育科研项目2022年度课题(B2022145)

出版年

2024
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
被引量1
参考文献量2
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