中国信息技术教育2024，Issue(8) ：71-75.

基于循序渐进方式的Python-turtle库教学设计

尹建新 胡彦蓉
中国信息技术教育2024，Issue(8) ：71-75.
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基于循序渐进方式的Python-turtle库教学设计

尹建新 1胡彦蓉1
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作者信息

  • 1. 浙江农林大学数学与计算机科学学院
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摘要

本文针对turtle绘图一堂课的实践教学,以任务为驱动,全面覆盖turtle知识点,以循序渐进方式将内容综合融入其中,结合线上线下混合式课堂,引导学生找到解决问题的方法,极大地提高了学生的编程兴趣,培养了学生的创新思维.

关键词

任务驱动/循序渐进/线上线下混合课堂/turtle库

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基金项目

浙江省教学改革项目(十四五)(jg20220344)

全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2023-AFCEC-116)

教育部产学研合作项目(2023)(230701416280935)

出版年

2024
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
参考文献量3
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