仰望星空,点亮星智——学科融合的人工智能实验教学的一个例子

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万方数据

中文摘要：信息技术学科的实验教学既有本学科自身特色,又有科学实验的一般特征,它除了能促进学生对信息技术原理、方法和应用的深入理解,成为培养学生信息技术学科核心素养的重要平台,还通过动手操作、数据处理、模型搭建、观察分析等过程,融合了科学实验的探索性、验证性和创新性.本文介绍了"观察星空——描绘星座——搭建模型智能识别星座"的实验教学过程,并围绕此案例,提出以信息技术学科实验教学为线索重构课程内容,建立多种形式夹杂的实验教学过程,在实验教学中充分融合不同类别的资源和技术,从而丰富和深化学生的学习体验.

作者：

陈凯

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作者单位：

上海市位育中学

关键词：

实验教学学科融合人工智能教学

出版年：

2025

中国信息技术教育

教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343

ISSN：1674-2117

年,卷(期)：2025.(1)