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基于"思辨明理、创新创生"理念的双师课堂实践——以《AI辩论赛》一课为例

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本文聚焦高中生使用AI辅助学习的利弊探讨,并通过双师课堂与辩论赛的形式,将思辨明理与创新创生的理念充分运用到课堂实践中,力求深度促进学生信息技术核心素养的提升.

郭利娜、任惠霞、仝春燕

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江苏省南京市第二十九中学

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思辨明理 创新创生 辩论赛 双师课堂

2025

中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
年,卷(期)：2025.(1)