中国信息技术教育2025，Issue(1) ：42-45.

数实融合:小学人工智能三级课程体系的构建与实践

沈鹏
中国信息技术教育2025，Issue(1) ：42-45.
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数实融合:小学人工智能三级课程体系的构建与实践

沈鹏1
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  • 1. 浙江省杭州市临平区塘栖第三小学
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摘要

本文立足人工智能时代的教育发展需求,从培养小学生数字素养与创新能力、人工智能素养等出发,构建了小学人工智能"普及—拓展—培优"三级课程体系,详细阐述了课程目标、内容、实施等关键要素的设计策略,并通过三个案例,分别展示了三个层级人工智能课程实践过程,旨在为小学人工智能教育的普及与推广提供实践指导和案例借鉴.

关键词

小学人工智能教育/数实融合/三级课程体系/实践案例

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出版年

2025
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
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