中国信息技术教育2025，Issue(1) ：56-59.

"教-学-评"一致性理念下信息科技探究性实验教学——以"我为我家建网络"为例

王贤灿
中国信息技术教育2025，Issue(1) ：56-59.
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"教-学-评"一致性理念下信息科技探究性实验教学——以"我为我家建网络"为例

王贤灿1
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  • 1. 广东省深圳市南山区松坪学校
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摘要

"教-学-评"一致性理念下信息科技探究性实验教学是落实"科""技"并重学科定位的要求.本文以"我为我家建网络"为例进行了探究性实验教学,并提出在进行信息科技探究性实验教学设计与实施时,可以参考逆向设计的基本流程,即以"确定预定结果"为教学设计的开始,以"确定合适的评估证据"来进行评价设计,再根据需要获得的表现性评价证据来"设计学习体验和教学".

关键词

"教-学-评"一致性/逆向设计/信息科技课程/实验教学

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出版年

2025
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
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