中国信息技术教育2025，Issue(1) ：66-69.

面向计算思维的高中人工智能课程设计与教学实践——以《人脸识别机器人》为例

王书豪
中国信息技术教育2025，Issue(1) ：66-69.
✕
  • 万方数据

面向计算思维的高中人工智能课程设计与教学实践——以《人脸识别机器人》为例

王书豪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山中学
  • 折叠

摘要

本文以人工智能课程内容为载体,以计算思维、项目式教学为理论基础,设计了人工智能课程教学的一般教学过程,并以《人脸识别机器人》为例进行了实践教学.实践发现,基于人工智能课程的一般教学过程,能够有效促进学生的计算思维发展.

关键词

计算思维/人工智能/项目式教学

引用本文复制引用

出版年

2025
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
段落导航相关论文