中国信息技术教育2025，Issue(1) ：88-90.

人工智能技术赋能学生核心素养发展路径研究——以初中信息科技课程为例

张晓梅 王晓婧 王宣惠
中国信息技术教育2025，Issue(1) ：88-90.
✕
  • 万方数据

人工智能技术赋能学生核心素养发展路径研究——以初中信息科技课程为例

张晓梅 1王晓婧 1王宣惠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏师范大学教育学部教育科学学院
  • 折叠

摘要

人工智能技术的广泛应用,不仅推动了教育领域的变革,而且为学生核心素养发展带来了新的机遇.因此,如何充分利用人工智能技术赋能学生核心素养发展,是当前教育领域研究的重要问题.本文以信息科技课程为例,探索了利用人工智能技术培养学生核心素养的优势、应用方式、有效途径,旨在利用人工智能技术促进学生核心素养的发展.

关键词

人工智能技术/核心素养/路径

引用本文复制引用

出版年

2025
中国信息技术教育
教育部中央电化教育馆,北京中图联文化教育开发中心

中国信息技术教育

影响因子：0.343
ISSN：1674-2117
段落导航相关论文